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Wieder daheim auf dem Sofa, den Tablet-PC auf dem Schoß, rekonstruiere ich die Handelswege von Asien nach Europa. Ich finde sogar den Namen des Letztverkäufers meines „gläsernen“ Fundstücks. Es ist ein kleiner Spielzeugladen am anderen Ende der Stadt. Open Streetmap zeigt an, dass er in der Nähe eines Kommilitonen aus meinem lokalen Lernnetzwerk ist. Ja, auch das ist Teil des Prinzips, dass aus globalen Netzwerken lokale Lerngruppen hervorgehen.

In der Mittagspause gibt mir die Besitzerin des Spielzeuggeschäfts (Expertin vor Ort) ein Interview. Ich streame die Aufnahme live in die Lerncloud hoch. Das mitgebrachte Plüschtier erkennt sie sofort, obwohl es ziemlich verunstaltet ist. Der Bär sei aus Baumwolle, allerdings nicht Bio und auch nicht Fairtrade, erklärt sie und hält mir verschmitzt etwas hin: Oh, meinTeddybär! Nur kommt dieser hier frisch aus der Fabrik. Kaum wiederzuerkennen!

Kurz nach 14h klingel ich bei meinem Kommilitonen an der Tür. In der Zwischenzeit hat sich bei ihm die lokale Lerngruppe zusammengefunden. Im Connectivistischen Austausch kristallisieren wir aus den gesammelten Materialien relevante wirtschaftliche und gesellschaftspolitische Fragestellungen heraus. Dann laden wir eilig die Beiträge in die Lernumgebung hoch.